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我家孩子為什麼做不到？

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逢甲住宿八人房商品訊息功能:

作者：小笠原 ?

譯者：葉韋利Lica Yeh

出版社：新手父母

出版日： 2013 年 4 月 12 日

商品訊息描述

:

核心肌群訓練方法

內容簡介：

日本知名親子教養暢銷書作家—小笠原惠的最新力作

立即搶救親子關係的40個重點

親愛的家長，你家的孩子，是否：

◎經常丟三落四

◎不會把身邊的事物整理好

◎非常挑食

◎異常不服輸（例如：上課一直搶話講）

◎不肯line@擴大你的生意圈睡覺

◎不安分

◎容易喜新厭舊

◎常莫名的受傷

◎經常一個人玩

其實孩子的每個行為跟狀況，都有他想要傳達的訊息（心理需求或生理不適）。

日本臨床發展心理專家／小笠原惠特別列出40個孩子常見的問題，以案例情境式呈現，師長可利用參考，適時的給予孩子協助，即可有效處理狀況、增進親子關係！

『家長們常在育兒過程中常會想著「該怎麼辦」，或是忍不住讓人大罵的狀況，本書中提供其他角度來看待這些狀況，並且跟孩子互動的小方法。

但在最後Q&A中提到孩子若有發展障礙時的一些癥狀，或許有些家長看到孩子出現類似的症狀，而擔心自己的孩子可能有發展障礙。

我重申一次，本書中列舉的這些「不擅長之處」或「令人擔心的行為」，其實在每個人身上都多多少少會出現。無論是誰，個性中都有優缺點，有時候跟其他人用相同的方式不一定學得會，但只要稍微改變一下，就能學得好。或許可以將這樣的特色視為個性的一部分。請各位家長和孩子一樣，用有彈性、富變化的想法來享受育兒之樂，更希望本書能貢獻綿薄之力。』

──作者／小笠原惠

【隨書附錄1家長需牢記的8個重點】

【隨書附錄2與孩子學習成長的8個QA】

【名家推薦】

◎王宏哲（博士天才領袖感覺統合兒童發展中心執行長）

◎楊俐容（老師親職教育專家／兒童青少年心理專家、覺統合兒童發展中心執行長）

目錄：

◎前言

◎01對想要的東西不死心，還容易發脾氣

?重點1事先告訴孩子到超市去要買些什麼。

?重點2儘速離開現場

◎02把托兒所的東西帶回家

?重點1回家前一起整理。隔天確認東西在同一個的地方。

?重點2跟孩子訂下規則，在托兒所玩的東西不能帶回家。

◎03不遵守順序

?重點1指導孩子從哪裡開始排隊。

?重點2全家人一起玩牌，讓孩子在遊戲中體驗遵守順序。

◎04經常走丟

?重點1讓孩子養成習慣，想去哪裡之前徵求大人的同意。

?重點2事先決定碰面的地點。

◎05經常受傷

?重點1在日常生活中加入需要控制動作的運動，或是提高平衡感及加深了解身體的運動。

?重點2事先預告危險。

◎06異常不服輸

?重點1教導孩子「沒關係，算了吧」和「下次再加油」。

?

◎07不會切換

?重點1對孩子說一些從其他觀點來轉換情緒的話。

?重點2事先告訴孩子什麼時候該做什麼事情。

◎08不了解對方的情緒或狀況

?重點1讓孩子了解狀況或對方的情緒。

?重點2告訴孩子該怎麼做才好。

◎09一古腦地說著自己喜歡的事情

?重點1別只顧著聽，被孩子的節奏牽著走，中途把重點轉移到其他事情上。

?重點2在看來不容易回答的問題上加入選項。

◎10經常一個人玩

?重點1尊重孩子的節奏。

?重點2從孩子專注的事情逐漸增加和他人的互動。

◎11不肯睡覺

?重點1設計每天令人期待的小儀式。

?重點2重新檢視睡眠環境。

◎12非常挑食

?重點1嘗試改變調味、裝盤及烹調方法。

?重點2利用交換條件的方式。先吃了不喜歡的食物就可以再吃喜歡的。

◎13離不開媽媽

?重點1加入離開時的儀式。

?重點2告訴孩子媽媽離開後要去哪裡，什麼時候回來。

◎14不會一個人換衣服

?重點1在服裝上多花點心思，彌補孩子不熟練的技術。

?重點2判斷孩子在哪個步驟碰壁，只要在這個步驟上協助。

◎15吃飯花太多時間

?重點1把餐桌上看似吸引孩子的東西收拾乾淨再開飯。

?重點2事先訂好到幾點就要吃完飯，或是吃完飯要做什麼事。

◎16無法養成每日習慣

?重點1用具體讓孩子了解該做什麼的方法，重複讓孩子體會「做到的經驗」。

?重點2花工夫讓孩子想起老是忘記要做的事。

◎17不會巧妙運用雙手

?重點1在工具和用法上花點巧思。

?重點2不要只用言語指導，可以試著從旁協助。

◎18經常使用嬰兒語

?重點1練習多動嘴巴。

?重點2到專業機構檢查一下孩子的狀況。

◎19不會整理身邊的物品

?重點1決定一處簡單整理收放的場所。

?重點2當孩子整理完適度給予獎勵。

◎20不遵守跟朋友間的約定

?重點1養成記下重要事項的習慣。

?重點2教導孩子需要為忘記的事情負責任的方法。

◎21一生氣就動手

?重點1教導孩子該怎麼做才好的理想方式。

?重點2花工夫思考如何控制情緒。

◎22即使下了指示也不會馬上去做

?重點1確認孩子在什麼樣的狀況下經常反問。

?重點2找到容易讓孩子了解的方式，告訴老師。

◎23說起話來天馬行空

?重點1告訴孩子對方了解到什麼程度，以及不知道哪些事。

?重點2藉由遊戲練習表達對方不知道的事情。

◎24經常誤解

?重點1教導孩子約定的方法。

?重點2教導孩子確認的方法。

◎25經常丟三落四

?重點1讓孩子帶少一點東西，或是訂出一個地方放不能忘記的東西。

?重點2花點心思讓孩子記住。

◎26動不動就耍賴

?重點1妥善地不予理會。

?重點2接受孩子的情緒。

◎27面對多項指示時沒辦法全都做好

?重點1把希望孩子做的事一件件依序指示。

?重點2確認孩子是否記得交代的事情。

◎28不安分

?重點1養成孩子在行動前先徵得大人同意的習慣。

?重點2讓孩子意識到自己的行動。

◎29一個人做事時沒有進展

?重點1一起想像完成後的狀況。

?重點2一起確認作業進行時的順序。

◎30完美主義

?重點1教導孩子「沒關係，算了吧」。

?重點2幫助孩子設定可能實現的目標。

◎31不遵守家規

?重點1在孩子確實遵守之前不可以破例。

?重點2以具體的形式讓孩子了解規則。

◎32藉口很多

?重點1接受孩子失敗的理由。

?重點2教導孩子理想的道歉方式。

◎33不會決定事情的優先順序

?重點1訂出計畫，決定事情順序。

?重點2以簡單易懂的時間來說明什麼事要在幾點之前做完。

◎34一個人就不用功

?重點1調整學習環境。

?重點2將必須完成的事情訂出先後順序，從一個人可以開始的階段進行。

◎35經常感覺遭受迫害

?重點1先接受孩子的情緒

?重點2在孩子擅長的領域中製造發揮能力的機會。

◎36一下子就半途而廢

?重點1逐漸累積微小的成果。

?重點2讓孩子選擇自己能力所及的事。

◎37無法拒絕不喜歡的事

?重點1教導孩子拒絕的方法。

?重點2告訴孩子拒絕之後朋友會有什麼反應。

◎38經常亂花錢

?重點1花點工夫讓孩子培養對金錢的價值感。

?重點2在家中貫徹金錢管理。

◎39容易喜新厭舊

?重點1讓孩子針對活動訂出計畫。

?重點2將整體活動分成多個部分。

◎40特殊的感覺

?重點1觀察孩子的狀況，了解孩子不舒服的感覺。

?重點2思考如何讓當孩子減輕不適時的感覺。

◎要牢記的八個重點

◎Ｑ＆Ａ